Apprendre par le jeu (développement de la petite enfance) ✎ Itsworld


Cette page traite de l'apprentissage par le jeu et explique pourquoi il est important de préparer un enfant à l'éducation et au développement du cerveau en santé – et comment, sans lui, les effets négatifs peuvent s'étendre jusqu'à l'âge adulte.

↑ Qu'est-ce que l'apprentissage par le jeu?

Le jeu est un élément important du développement précoce d'un enfant. Le jeu aide les cerveaux des jeunes enfants à se développer et à développer leurs compétences linguistiques et de communication.

De simples jeux de coucou, de secouer un hochet ou de chanter une chanson sont beaucoup plus importants qu'un simple moyen de passer le temps. Ils enseignent aux jeunes enfants la communication, développent leurs habiletés motrices et aident à la résolution de problèmes.

Quelque chose d'aussi simple que d'empiler et de renverser des blocs permet aux tout-petits de découvrir les concepts mathématiques et scientifiques, y compris les formes, la gravité, l'équilibre et le comptage.

Ces jeux de la petite enfance sont essentiels pour jeter les bases de l'éducation formelle. Dans la plupart des cas, l'apprentissage commence par le fait que les parents ou les tuteurs s'engagent avec l'enfant, jouent avec lui et y répondent.

Les premières années de la vie façonnent l’avenir de l’enfant à l’âge adulte. C'est à ce moment que le développement cérébral le plus important se produit, en particulier au cours des deux premières années de la vie. Le manque de jeu et de communication, appelé «sous-stimulation», peut avoir des conséquences négatives à long terme sur l'apprentissage et la santé physique et mentale d'un enfant.

Environ 80% du développement cérébral est achevé à l'âge de trois ans et 90% à l'âge de cinq ans. Cela signifie qu'un enfant ne peut pas attendre l'école primaire pour commencer à apprendre.

Ces jeux de la petite enfance sont essentiels pour jeter les bases de l'éducation formelle. Cependant, dans les familles pauvres, où les parents peuvent travailler de longues heures et ont du mal à nourrir leur famille, l'accès aux jouets appropriés et la possibilité de prendre le temps de jouer peuvent être limités.

Dans une étude en Jamaïque, des enfants en bas âge pauvres avec un retard de croissance ont été visités une fois par semaine pendant une heure par des agents de santé formés, qui se sont engagés dans l'apprentissage par le jeu et ont travaillé avec leurs mères pour soutenir et encourager ce jeu. Vingt ans plus tard, il a été démontré que le programme avait profité aux participants et réduit les inégalités plus tard dans la vie. Ils réussissaient mieux à l'école, avaient de meilleures aptitudes sociales et étaient moins susceptibles de commettre des délits. Leur revenu était également en moyenne de 25% plus élevé que celui des enfants qui n'avaient pas appris grâce à une intervention ludique.

Il est important de reconnaître le rôle crucial que joue le développement de la petite enfance. Le soutien au jeu doit être intégré aux programmes de développement de la petite enfance. Par exemple, les agents de santé peuvent être formés pour interagir avec un enfant tout en administrant un vaccin ou un bilan et offrir aux parents des informations sur les avantages du jeu.

Le soutien est essentiel pour aider les parents et les soignants à comprendre l'importance du jeu pour les jeunes enfants et à leur donner des idées sur la façon de travailler avec ce qu'ils ont. Par exemple, de simples articles ménagers tels que des tasses et des cuillères peuvent servir de jouets.