Développement de l'enfant 1 à 2 ans


Vous constaterez de nombreux changements entre 1 et 2 ans. En tant que parent, vous devez maintenant penser à la sécurité et à la fixation de limites, ainsi qu'à la prise en charge de votre bébé.

Votre bébé bouge et découvre le monde. Ils «parlent» et émettent des sons reconnaissables. Ils aiment que vous parliez, que vous regardiez des livres d'images ensemble et qu'ils pointent vers des objets qu'ils connaissent. Votre bébé rassemble des sons en babillant, en essayant de copier ou de dire les premiers mots et en disant «non» en secouant la tête.

Ils peuvent être collants et méfiants envers les étrangers, mais votre bébé établit des relations spéciales avec vous et les autres membres de la famille. Leur personnalité devient claire pour vous.

Social et émotionnel

Votre tout-petit comprend maintenant qu'il est une personne complètement distincte de vous. Cela peut signifier qu'ils s'inquiètent de la possibilité que vous les quittiez. Cela signifie également qu’ils continueront de répéter «moi» et «le mien».

Maintenant, votre bébé sait qu'il est une personne indépendante, il commence à comprendre qu'il peut «posséder» des choses. Avoir sa «propre» façon ou appeler un objet «le mien» est une façon de saisir cette nouvelle idée passionnante et plutôt effrayante.

Il est difficile de comprendre ce qu'est une chose à moins que vous ne sachiez aussi ce qu'elle n'est pas, donc votre tout-petit peut également être opposé – probablement le contraire de tout ce que vous proposez à l'époque!

Bien qu'ils connaissent probablement beaucoup de mots, à cet âge, ils ne comprennent toujours pas les concepts abstraits.

Ils semblent souvent vous ignorer lorsque vous lui dites de faire quelque chose et doivent être distraits, éloignés ou ramassés. Même s’ils semblent comprendre «non», ils ne peuvent toujours pas contrôler suffisamment leurs impulsions pour obéir.

  • Être parent d'un enfant de 18 mois peut être un travail difficile, physiquement et mentalement.
  • Votre tout-petit sera curieux et énergique, mais il a encore besoin de beaucoup d'attention des adultes, et pour que vous soyez là pour le rassurer.
  • Ils dépendront de vous (de leurs parents) et deviendront très attachés. Ils ont probablement peur de la séparation car ils ne comprennent toujours pas complètement que vous reviendrez.
  • Ils aiment jouer avec un adulte et adorent les jeux répétitifs.
  • Ils s'intéressent aux autres enfants mais jouent généralement seuls. Ne vous attendez pas à ce qu'ils partagent des choses – à cet âge, les tout-petits ne comprennent pas l'idée de partager.
  • Votre tout-petit imitera des actions et des jeux, comme parler sur un téléphone jouet.
  • Ils peuvent être plus coopératifs pour s’habiller parce qu’ils veulent imiter les adultes et «le faire moi-même».
  • Cependant, parce que votre tout-petit veut «bien faire les choses», il peut devenir très frustré s’il ne parvient pas à accomplir une tâche.
  • Votre tout-petit s’améliore lentement pour s’alimenter, mais peut devenir difficile sur ce qu’il mange.

Développer la compréhension

Au cours de leur deuxième année, votre tout-petit ne peut toujours pas voir le monde en perspective. Les concepts de temps et de distance – «trop rapide, trop lent, trop loin» – sont tous hors de leur portée.

Cela peut être frustrant pour vous car vous comprenez déjà ces concepts. Cependant, votre tout-petit travaille dur pour trier les objets qu'il voit en groupes compréhensibles.

Au début, ces groupes peuvent être assez lâches. Par exemple, après avoir vu et se souvenir d'un canard, ils diront «canard» quand il verra un poulet parce qu'ils ont tous les deux des plumes et des ailes.

Prenez le temps d'apprécier et d'observer leurs pouvoirs d'observation pendant qu'ils organisent les objets, les personnages et les animaux qu'ils rencontrent dans leur monde.

  • Votre tout-petit se souvient mieux – il commence à réfléchir avant d'agir, comme se souvenir de quelque chose de chaud. Ils se souviendront et copieront également les événements passés.
  • Entre 18 mois et 2 ans, votre tout-petit saura mieux reconnaître les similitudes et les différences de choses, et il commencera à trier les choses en groupes tels que les voitures, les blocs ou les animaux.
  • Votre tout-petit commencera également à comprendre ce qui va ensemble en choisissant les chaussures de papa, en mettant des crayons avec du papier.
  • Ils commenceront à essayer de faire correspondre et d'ajuster, et peuvent faire des puzzles simples, tels que des formes ou des animaux familiers.
  • Cependant, ils ont encore très peu de compréhension du temps et ne peuvent pas comprendre ce que signifie demain. Votre tout-petit ne saisit pas les mots abstraits tels que joli, vide ou lourd, et ne peut pas parler de choses qu'il ne peut pas voir, ramasser ou toucher.
  • Ils n'ont pas non plus de réelle compréhension de la taille et de l'espace – ils peuvent avoir peur de tomber dans les toilettes ou le trou dans le bain.

Développement physique

Le mouvement de plus en plus rapide de votre tout-petit signifie que vous devrez probablement réorganiser votre maison. Ils iront de ramper ou de vaciller dans un espace limité, à marcher en toute confiance et à explorer largement, en ouvrant chaque poignée et en tournant chaque bouton qu'ils peuvent voir.

Fixez ou retirez les objets lourds ou cassables.

Laissez des objets intéressants et incassables où ils peuvent les atteindre.

Sois positif

Essayez de limiter l'utilisation de mots négatifs tels que «non» et «ne pas», car ils auront un effet puissant sur la vision que votre tout-petit a d'eux-mêmes et du monde. Vous voulez brosser un tableau positif d'un monde où beaucoup de choses sont possibles – pas un endroit où rien n'est permis.

Lorsque vous devez guider leur comportement, essayez de suggérer des alternatives et d'expliquer les dangers aussi simplement que possible. Vers 15 mois, votre tout-petit peut:

  • se pousser en «filant» sur un jouet à quatre roues
  • marcher seul avec les pieds écartés et les bras levés pour maintenir l'équilibre
  • se lever en utilisant leurs mains pour pousser avec.

À 2 ans, votre tout-petit:

  • peut se lever sans utiliser ses mains
  • sera probablement en mesure de courir sans se cogner et s'arrêter si nécessaire
  • peut probablement descendre les escaliers tout en se tenant, mais mettra les deux pieds sur chaque marche avant de passer à la suivante
  • sera intéressé et capable de tourner les boutons et d'appuyer sur les boutons

Tester «jusqu'où ils peuvent aller» fait partie de la vie physique et sociale de votre tout-petit. Essayez de les laisser explorer librement et en toute sécurité, mais ne les laissez pas courir trop loin. Faites toujours savoir à votre tout-petit que vous êtes là pour qu'il revienne.

Discours et langage

En deuxième année, le langage est le miroir d'autres changements dans le développement. Votre tout-petit commence rapidement à nommer plus de choses dans son monde et à quoi il sert. Ils voudront toujours que vous disiez ce qui est dans leur tête, mais trop difficile à exprimer – comme "Je veux la tasse verte pour mon eau".

Bien que le nombre de mots qu'ils connaissent augmente au cours de cette année, ils seront très frustrés parce qu'ils ne peuvent tout simplement pas en dire autant qu'ils le souhaitent – ou parce que vous ne comprenez pas ce qu'ils disent.

Parlez-leur beaucoup et répétez ce qu'ils ont dit lorsque vous répondez. Décrivez les choses que vous voyez ensemble en termes simples, comme «Regardez le gros bus»!

  • Le discours de votre tout-petit passe d'environ 5 à 20 mots en 18 mois à 150 à 300 mots en 2 ans. Ils peuvent comprendre encore plus de mots.
  • À l'âge de 2 ans, votre tout-petit peut vous dire la plupart de ce qu'il veut avec des mots, comme «dehors», «lait» ou «biscuit», même s'il ne les dit pas toujours correctement.
  • Les phrases de votre tout-petit deviendront plus longues et plus précises – de «plus» à «je veux plus» puis «je veux plus».
  • Votre tout-petit peut également comprendre plus de langage, et il peut se souvenir de 2 choses à la fois, telles que «Attrapez le ballon et apportez-le à papa».
  • En plus des mots pour dire ce qu’ils veulent, ils commencent à apprendre des mots sur ce qu’ils ressentent, comme «ow» quand ils se font mal.
  • À 2 ans, votre tout-petit aura suffisamment de compétences linguistiques pour dire aux gens ce qu'ils veulent qu'ils fassent – «non» ou «s'en aller».
  • Ils peuvent hésiter sur certains mots lorsqu'ils sont excités.

Activités

  • Votre tout-petit adorera tourner les boutons et les boutons-poussoirs. Cela les aide à apprendre à utiliser leurs muscles et à sentir qu'ils peuvent gérer de nouvelles choses. Protégez le téléviseur et les autres équipements tentants et donnez-leur leurs propres jouets avec boutons et boutons à appuyer.
  • Ils apprécieront des puzzles simples. (Si votre tout-petit perd tout intérêt une fois qu'il a pu faire le puzzle, empruntez-en à une ludothèque).
  • Ils aimeront les jouets qui s'enchaînent, comme les trains ou les jouets empilables, les ensembles de marteaux et de chevilles, et le remplissage et le vidage des conteneurs.
  • Votre tout-petit adorera regarder des photos. Nommez avec eux des objets et des animaux familiers. Parfois, laissez-les tourner les pages.
  • Les conversations préférées impliquent de parler de ce qu’elles regardent, font ou ressentent. Votre tout-petit apprend plus de mots lorsque vous discutez de cette façon, plutôt que lorsque vous posez des questions.
  • Évitez les questions dont vous connaissez déjà la réponse. Au lieu de demander «Qu'est-ce que c'est?», Vous pourriez dire «Oh, c'est une délicieuse pomme».
  • Jouez à des jeux où ils peuvent dire «non», comme «Papa est-il sous le lit?»
  • Fournissez différents jouets pour que votre tout-petit apprenne des choses différentes et identiques, comme les fruits, les animaux ou les voitures.
  • Ils adoreront vous copier et jouer à la «maison», comme faire la vaisselle, jouer avec des téléphones jouets, habiller des poupées et jouer à se déguiser.

N'oubliez pas de les laisser parfois jouer seuls, pour qu'ils apprennent à se divertir. Ils demanderont de l'aide s'ils le souhaitent.

Votre enfant est unique

Chaque enfant est différent et peut évoluer à des rythmes différents. Donc, si votre enfant ne fait pas certaines de ces choses, il peut «travailler» sur un domaine différent d'apprentissage et de développement.

Cependant, les enfants suivent généralement le même schéma de développement, et il est bon de sentir que votre enfant se développe normalement, à sa manière.

Si vous vous inquiétez du développement de votre enfant ou s’ils sont très différents des autres enfants, parlez-en à votre médecin ou à votre infirmière en santé infantile. S'il y a un problème, il vaut mieux obtenir de l'aide tôt.

À quoi faire attention

Parlez avec votre médecin ou votre infirmière en santé infantile si votre enfant:

  • trébuche beaucoup sur ses pieds et cela ne s'améliore pas
  • ne peut pas marcher
  • ne peut pas tenir une cuillère et mettre la plupart des aliments dans sa bouche
  • ne peut pas ramasser de petits objets
  • ne peut pas construire une tour de 3 à 4 briques
  • utilise régulièrement jusqu'à 20 mots ou moins
  • ne comprend pas les instructions simples (cela ne signifie pas qu'elle fera toujours ce que vous lui dites)
  • court souvent très loin (hors de vue) ou monte extrêmement haut sans hésitation.

sécurité

La sécurité est un gros problème car les tout-petits sont curieux et très mobiles, mais encore trop jeunes pour comprendre le danger.

  • Assurez-vous que tous les articles dangereux, y compris les médicaments, sont bien enfermés en hauteur.
  • Fixez les meubles, y compris les étagères et les téléviseurs, au mur.
  • Vérifiez que l'eau chaude est réglée à 50 degrés ou moins.
  • Surveillez toujours les enfants autour de l'eau.

Plus d'information

Infirmière locale en santé communautaire, scolaire ou infantile

  • Voir à l'intérieur du livre violet Tout sur moi de votre bébé
  • Rechercher dans le moteur de recherche de centres de santé infantile
  • Visitez votre centre de santé infantile le plus proche

Médecin de famille local

Ngala Helpline

  • 8h00 – 20h00 7 jours sur 7
  • Tél: (08) 9368 9368
  • Hors zone métropolitaine – Appel gratuit 1800111546 (gratuit depuis la ligne fixe uniquement)
  • Visitez le site Web de Ngala (site externe)

Raising Children Network


Dernière révision: 21-05-2019

Remerciements

Service de santé à l'enfance et à l'adolescence – Santé communautaire (ACSS CH)


Cette publication est fournie uniquement à des fins d'éducation et d'information. Il ne remplace pas les soins médicaux professionnels. Les informations sur une thérapie, un service, un produit ou un traitement n'impliquent pas l'approbation et ne sont pas destinées à remplacer les conseils de votre professionnel de la santé. Les lecteurs doivent noter qu'au fil du temps, l'actualité et l'exhaustivité des informations peuvent changer. Tous les utilisateurs doivent demander conseil à un professionnel de santé qualifié pour un diagnostic et des réponses à leurs questions médicales.