Jalons de développement de l'enfant de 2 ans

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Ils appellent ça les "terribles deux" car il semble que tout votre enfant veut dire "non!" C'est le moment où le personnage de votre petit commence à prendre forme et il s'épanouit en sa propre personne. Voici quelques compétences à surveiller.

Compétences de mouvement

À cet âge, votre enfant devrait pouvoir:

  • Tenez-vous sur la pointe des pieds
  • Frapper une balle
  • Commencez à courir
  • Montez et descendez des meubles sans aide
  • Montez et descendez les escaliers tout en vous tenant
  • Lancer une balle par-dessus
  • Transportez un gros jouet ou plusieurs jouets en marchant

Vous avez probablement remarqué à quel point votre enfant a cessé de chanceler en marchant et est passé au mouvement plus fluide du talon aux pieds du marcheur adulte typique. Dans les mois à venir, il deviendra un coureur plus coordonné, apprendra à reculer, à tourner les virages et, avec un peu d'aide, à se tenir sur une jambe.

Il améliorera naturellement sa motricité en courant, en jouant, en glissant sur des toboggans et en grimpant. C'est bon pour lui d'avoir du temps chaque jour pour aller dehors et explorer. Cela lui permettra d'améliorer sa motricité, de s'amuser et de se défouler. Mais vous devez le surveiller.

Développement de la main et des doigts

Votre enfant devrait pouvoir:

  • Gribouiller à volonté
  • Retournez un récipient et versez son contenu
  • Construisez une tour de quatre blocs ou plus

À présent, votre enfant peut coordonner les mouvements de son poignet, de ses doigts et de sa paume pour pouvoir tourner une poignée de porte ou dévisser un couvercle de bocal. Il peut également tenir un crayon ou un crayon, même si la prise peut vous sembler maladroite. Pourtant, c'est assez bon pour lui de commencer à faire des lignes et des cercles sur un morceau de papier. Sa durée d'attention sera beaucoup plus longue qu'à 18 mois et maintenant qu'il peut tourner les pages d'un livre, il peut participer davantage lorsque vous lisez ensemble. Le dessin, les blocs de construction ou l'utilisation d'un jeu de construction le rendront heureux pendant longtemps.

Votre tout-petit peut montrer une préférence pour sa main gauche ou droite à cet âge. Mais il n'est pas nécessaire de le forcer à choisir l'un ou l'autre. Certains enfants développent une préférence plus tard. D'autres peuvent utiliser aussi bien l'une que l'autre main. Alors laissez-le se produire naturellement.

A continué

Compétences linguistiques

Votre enfant devrait pouvoir:

  • Montrez les choses ou les images quand elles sont nommées
  • Connaître les noms des parents, frères et sœurs, parties du corps et objets
  • Dites une phrase de deux à quatre mots
  • Suivez des instructions simples
  • Répéter des mots entendus dans une conversation

Votre enfant de 2 ans composera probablement des phrases plus longues (comme «Maman, je veux un cookie» plutôt que simplement «Cookie Mommy»). Il commencera également à utiliser des pronoms comme «I» et «moi» à la place. de son nom. Tous les enfants ne parlent pas au même rythme, alors ne vous inquiétez pas si l'enfant d'un ami parle plus que le vôtre. Les garçons ont également tendance à commencer à parler plus tard que les filles.

Aidez votre enfant à maîtriser la langue en lui parlant et en lui lisant. Utilisez des livres qui lui demandent de toucher ou de nommer des objets ou de répéter des mots (vous pouvez le faire vous-même avec n'importe quel livre d'images simplement en posant des questions à votre enfant). À mesure que ses compétences linguistiques se développeront, il appréciera les poèmes, les jeux de mots et les blagues.

Compétences sociales / émotionnelles

Votre enfant peut:

  • Copiez les autres, en particulier les adultes et les enfants plus âgés
  • Soyez enthousiasmé par les autres enfants
  • Montrer une indépendance croissante
  • Jouez principalement à côté, plutôt qu'avec d'autres enfants
  • Faites preuve d'une défiance croissante (faites des choses que vous lui avez dit de ne pas faire)
  • Être plus conscient de lui-même comme séparé des autres

À ce stade, les enfants pensent que le monde est pour eux. Des concepts comme le partage n'ont pas beaucoup de sens. Votre enfant peut s'asseoir à côté d'un autre enfant pour jouer mais l'ignorer à moins que ce ne soit pour lui enlever un jouet. C'est normal. Lui disant: "Comment aimeriez-vous qu'elle vous fasse ça?" ne signifiera rien à cet âge. Surveillez donc attentivement ses interactions.

En même temps, les enfants adorent imiter les autres autour d'eux et peuvent parler à leur ours en peluche ou à leur poupée de la même manière que leurs parents leur parlent. C'est une raison de plus pour être un bon modèle.

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Apprentissage, réflexion

Votre enfant devrait pouvoir:

  • Trouvez des objets même lorsqu'ils sont cachés sous deux ou trois couches
  • Commencer à trier les formes et les couleurs
  • Phrases complètes et rimes dans des livres familiers
  • Jouez à des jeux de simulation simples
  • Suivez les instructions en deux parties (comme "buvez votre lait, puis donnez-moi la tasse")

La compréhension de la langue de votre enfant augmente et il commence maintenant à résoudre des problèmes dans sa tête. Il commence également à comprendre des concepts de temps comme: "Je vais vous lire une histoire après que nous nous brosserons les dents."

Il va commencer à comprendre le concept des nombres, vous pouvez donc introduire le comptage. Son jeu deviendra plus complexe et il pourrait créer une scène élaborée pour un jouet spécial plutôt que de passer d'un jouet au suivant.

Des retards de développement

Informez votre médecin si votre enfant ne peut faire aucune des choses suivantes avant l'âge de 2 ans:

  • Marcher correctement – il ne devrait pas marcher exclusivement sur ses orteils ou de façon instable après plusieurs mois de marche
  • Dites une phrase de deux mots
  • Imitez des actions ou des mots
  • Suivez des instructions simples
  • Rappelez-vous les compétences qu'il avait auparavant

Votre enfant devrait également être testé pour l'autisme à 18 mois et à 24 mois, selon l'American Academy of Pediatrics En cas de problème, votre médecin vous dirigera vers un programme d'intervention précoce (EI), qui est prévu par une loi fédérale. . Certains des services de l'assurance-emploi seront fournis gratuitement.

Temps d'écran

À l'âge de 2 ans, les enfants peuvent apprendre de programmes éducatifs de haute qualité, mais ne devraient pas regarder plus d'une heure par jour. L'American Academy of Pediatrics dit que vous ne devez pas laisser votre enfant regarder les écrans (TV, tablette ou ordinateur portable) seul, mais vous devez regarder avec lui.

Sources

SOURCES:

CDC: «Jalons importants: votre enfant de deux ans».

HealthyChild.org (The American Academy of Pediatricians): "Assessing Developmental Delays", "Développement cognitif: 2 ans", "Jalons de développement: 2 ans", "Développement émotionnel: 2 ans", "Développement du langage: 2 ans , "" Mouvement et coordination. "

Académie américaine des pédiatres, "Où nous en sommes: le temps d'écran."
Hill, M.D., David L., "Pourquoi éviter la télévision pour les nourrissons et les tout-petits."


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